【探茶秘 品茶香】品悠悠茶香感绵绵茶趣——淮阴师范学院附属小学三年级春生课程“茶文化”学科融合学习之语文成果展示
品悠悠茶香 感绵绵茶趣
——淮阴师院附小三年级春生课程“茶文化”学科融合学习之语文成果展示
春风十里，茶香四溢。在学校四季春生活动的背景下，结合三年级“探茶秘 品茶香”茶文化的系列研学活动，淮阴师范学院附属小学三年级的同学们在各班语文老师的带领下开展了“品悠悠茶香 感绵绵茶趣”的系列活动，在诗词中品味茶韵、感受茶趣。
01
读茶诗·绘茶景
延绵几千年的茶文化不仅体现在我国茶叶经济贸易的繁荣发展上，还体现在茶与中国文人墨客的不解情缘上。唐代诗人卢仝所作的《走笔谢孟谏议寄新茶》脍炙人口，历久不衰：“一碗喉吻润，二碗破孤闷。三碗搜枯肠，惟有文字五千卷。四碗发轻汗，平生不平事，尽向毛孔散。五碗肌骨清，六碗通仙灵。七碗吃不得也，唯觉两腋习习清风生。”
大约自唐朝时期茶道、茶艺等茶文化逐渐成型以来，文人雅士就开始歌赋“茶”，茶文化也逐渐流行开来，内容也开始不断地丰富，不断地完善和发展，渐渐和人们群众的生活息息相关，也成为了一种印记深深镌刻进中华文化之中。唐代诗人白居易也是一位品茶达人，他将茶文化大量的移入诗坛，使得茶、酒在诗坛中地位并驾齐驱，也将茶赋予了更多的文化意象，将茶与美好、高雅、淡泊明志等高洁的品行联系到了一起。白居易曾作《山泉煎茶有怀》以景传神，也是茶诗中典范：“坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。无由持一碗，寄与爱茶人”。
古往今来，文人墨客从来不会吝啬对茶的赞美。文学与茶完美结合，使得这翠嫩的绿叶，负载起丰富的文化内涵，蕴含了极为愉悦的审美体验，影响着一代一代的茶文化。
淮阴师范学院附属小学三年级的同学们在各班语文老师的带领下，品读古往今来文人墨客与“茶”有关的诗词佳作。同学们在诗词韵味中感受到浓浓茶文化的魅力，都拿起了自己的画笔，绘出诗词中的情景，并认真地把自己最喜欢的茶诗摘抄在画上。学生在读诗、抄诗、绘诗的过程中体验了中国传统茶文化，感受中国传统文化的深厚积淀。
下面我们一起来欣赏同学们的作品吧！
读茶诗
绘茶景
02
写茶话·品茶趣
在读完茶的诗词佳作后，同学们也跃跃欲试，也拿起了手中的笔写下属于自己的“茶话”。
瞧，三年级的同学们化身为茶，用生动有趣的语言，活泼欢乐的形式向大家介绍自己的了解到的茶知识。
一张桌子，一把茶壶，一副茶盘，一套茶具，孩子们端坐在桌子旁，煮水、赏茶、温杯、品茗……浓浓的茶香弥散开来。品完茶，有的同学们也做了一回小诗人，写下了自己的茶诗；还有的当了一回小作家，写下自己的“茶文”。
悠悠茶香中，同学们有所学、有所思、有所得，也纷纷提笔写下属于小小少年的“茶道”，感悟出尚显稚嫩的“茶韵”。
03
品悠悠茶香·感绵绵茶趣
品悠悠茶香，感绵绵茶趣。以茶育人、以茶为媒，沟通自然、内省自心，淮阴师范学院附属小学三年级的同学们在活动中感受到了茶文化的魅力，加深了中国传统文化的了解，还培养了他们动手、协调、团结的能力，为学生们的成长道路添上了绚丽的一笔。
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撰稿|孙汕璐
图片|三年级各班语文老师
编辑|薛 峰
审核丨李晓云