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茶叶的制作过程教案反思:中班采茶揉茶做茶教案

中班采茶揉茶做茶教案

口口头相内

大班社会：《茶叶是怎样做出来的，茶叶展示台》

教学内容《茶叶是怎样做出来的，茶叶展示台》教学目的通过学习,能了解有关茶叶的知识和知道喝茶的好处。初步了解茶叶的制作过程，通过泡出来的茶颜色分辨茶叶。教学准备幼儿用书、教学挂图、事先了解一些菜叶的名称杯子、不同品种的茶叶若干；教学重点了解茶叶的制作全过程，知道茶叶的用途。教学难点能简单说出做茶叶的工序。教学过程一、导入活动：教师出示装有茶叶的袋子，请幼儿闻一闻、猜一猜袋子里装的会是什么东西呢？（茶叶）二、教师出示茶叶引起幼儿学习的兴趣，并请幼儿说说自己知道的茶叶名称有哪些呢？红茶、绿茶、乌龙茶、铁观音等等）三、引导幼儿了解茶叶种类和喝茶的好处。（与家长互动）1、你们喝过什么茶？观看茶的种类。乌龙茶（铁观音）——黄黄的。3、引导幼儿说出其它茶叶的名称，并说出喝茶有什么好处？（降血脂、补充维生素、提神、助消化）四、引导幼儿学习茶叶的制作过程。小朋友你们知道有这么多不同的茶叶，那你知道茶叶是怎样做出来的吗？引导幼儿和家长逐幅图观察制作茶叶的工序。茶叶是在茶园里种植后，采茶阿姨把茶叶采下，再把茶叶晒干后，最后才装进茶叶罐里的。

茶叶的朋友反思

可以让浮躁的人稳下来茶，可以让身体更加健康。

社会茶叶展示台活动总结及反思

可写，口口头相内

角色游戏茶馆教案

我发现娃娃家里的小朋友对喝茶很感兴趣，我就上前和他们交谈后了解到平时他们在家只喝过茶而没有参与到泡茶，所以很想自己泡茶喝。快乐茶吧由此产生了，活动目标*认识了解茶壶、茶叶及泡茶的步骤。*通过不同的感知途径来观察比较几种茶叶的异同。活动流程参观活动　-------　感知交流活动　 -------　 操作活动认识泡茶用的工具——辨认不同的茶叶并学会分类泡茶活动准备1、活动前在家已有和父母共同泡茶的经验、认识。2、茶具五套、茶叶、开水、矮桌子、台布。我是快乐茶吧的茶艺培训师“

小班美术茶杯反思

教学目标：尝试进行立体手工制作。2、体验立体手工制作的乐趣，大胆想象创作。通过粘、剪、想像。

幸福的下午茶活动反思

时间地点人物事件